Byt gebeur wanneer dit gebeur, en maak nie saak wat anders aan die gang is nie, kindersorgprogramme doen ekstra moeite en werk hard om orde te herstel en vir al die kinders te sorg. Die volgende is stewige en tydlose raad oor adolessentebyt, aangepas uit Prime Times: A Handbook for Excellence in Infant and Toddler Care deur Jim Greenman en Anne Stonehouse.
In alle bytsituasies, ongeag die waarskynlike oorsaak, is dit belangrik dat volwassenes sterk afkeur deur woorde en wyse toon. Soms eskaleer byt verby 'n geleentheid waar ouers en sentrumpersoneel moet saamwerk om die gedrag aan te spreek.
Reageer op 'n bytende krisis
Wanneer byt verander van 'n relatief ongewone gebeurtenis van een of twee keer 'n week na 'n gereelde en verwagte gebeurtenis, pas personeel by Bright Horizons-kindersorgsentrums buitengewone hulpbronne op die situasie toe, insluitend die gebruik van sommige of al die volgende strategieë:
1. Ontmoet op 'n daaglikse basis . Die personeel in die kamer ontmoet die direkteur of ander toesighouer of ondersteuningspersoneel op 'n daaglikse basis deur die krisis vir advies en ondersteuning, en handhaaf 'n perspektief sonder blaam wat op kinders, ouers of personeel gerig is.
2. Dokumenteer elke byt en poging tot byt. Teken elke gebeurtenis, insluitend poging tot byt, en dui ligging, tyd, deelnemers, teenwoordige personeel en omstandighede aan.
3. Evalueer personeel se reaksie. Evalueer die onmiddellike personeelreaksie op elke bytsituasie vir toepaslike ingryping wat verseker:
- om die beseerde kind te vertroos en die besering te behandel
- koel, ferm, afkeurende reaksie op die byter wat nie per ongeluk versterking aan die byter verskaf nie
-
Soek bytpatrone. Ontleed die grafiek en profileer die gedragspatrone en die omgewingskonteks van gereelde byters en gereelde slagoffers.
5. Verander die kameromgewing. Maak gebruik van alle spasies in die sentrum soos die speelgrond en wandelpaaie, en versprei aktiwiteite om opeenhoping, druk, kompetisie en kinderverveling te vermy.
6. Werk saam met die kinders in klein groepies. Vermy groot groepaktiwiteite en roetines en breek in kleiner groepe op.
7. Laat een onderwyser die byter "skadu". Die onderwyser probeer om:
- Verwag bytende situasies.
- Leer nie-bytende reaksies op situasies en versterk toepaslike gedrag in potensiële bytsituasies.
- Pas die program aan om beter by die individuele kind se behoeftes te pas.
-
Pasop 'n kind wat waarskynlik gebyt sal word . Verwag die bytende situasies en leer antwoorde wat die kans om 'n slagoffer te word verminder.
9. Help om die kinders veilig te laat voel. Soek maniere om die kinders se gevoel van veiligheid en stabiliteit te bevorder:
- Geen verrassings nie: handhaaf 'n voorspelbare skedule en verseker dat kinders die vordering van die dag verstaan ​​en antisipeer.
- Verseker baie een-tot-een interaksies met elke kind se primêre versorger
- Verseker warm, knus, semi-afgeleë "plekke om te wees.
- Vermy personeelveranderings.
- Ontwikkel en handhaaf individuele en groeprituele.
10. Indien toepaslik, skakel die kind oor na 'n ander kamer. Oorweeg vroeë oorgang van kinders wat vasgevang is in 'n bytende gedragspatroon na 'n veranderde omgewing indien ontwikkelingsgepas en toegelaat deur lisensiëring.
11. Help alle kinders om meer by die program betrokke te raak. Soek maniere om kinders meer effektief by die omgewing te betrek deur te kyk na die beskikbare keuses en die aantal speelgoed en materiaal.
12. Balanseer aktiewe tye met stil tye. Soek maniere om kinders te kalmeer na periodes van opwinding met: ontspanne oorgange, kalmerende musiek en kalmerende fisiese kontak met versorgers.
13. Groepeer kinders om te verhoed dat hulle byt. Ontleed groepering van kinders om kombinasies te vermy wat tot konflik of byt kan lei.
14. Laat ander die bytende epidemie waarneem. Indien nodig, bring waarnemers van buite om jou te help om die hele situasie te ontleed, nie net die byters nie.
Hang aan tydens 'n bytende krisis
Towervere het Dumbo gehelp om te vlieg, maar daar is geen towervere om ’n bytende krisis op te los nie. Soms werk niks nie, en kinders groei daaruit of verlaat die program. Deur al die bogenoemde te doen, behoort dit te help om die krisis te verlig of te verkort. Om goeie verhoudings met ouers te handhaaf tydens 'n bytende epidemie vereis al die vertroue en welwillendheid wat deur goeie programpraktyke opgebou word voordat byt ooit plaasvind.
