As jy vermoed dat jou kind dalk 'n leergestremdheid het, is hier hoe om te begin beplan.
Alhoewel baie kinders deur hul akademiese loopbane met skoolwerk kan sukkel, is dit dikwels moeilik om te weet of jou kind 'n leergestremdheid het. Daar is nie een gedrag of leerprobleme wat gelyk is aan 'n diagnose nie en leergestremdhede kan ook nie-akademiese areas van jou kind se lewe beïnvloed. So, wat gebeur as jy vermoed dat jou kind dalk 'n gestremdheid het? Opvoeders en kenners het hul gedagtes gedeel oor hoe om jou kind te laat evalueer vir 'n leergestremdheid en hoe jy haar akademies kan ondersteun en in alledaagse pogings.
Simptome van 'n leergestremdheid
'n Leergestremdheid kan op baie verskillende maniere voorkom, sê Colin Montgomery, 'n gesinsopvoeder by INCLUDEnyc en 'n voormalige onderwyser in spesiale onderwys. 'n Leergestremdheid is bloot 'n versteuring in een of meer van die prosesse wat kinders gebruik om taal te verstaan en te gebruik, en kan homself uitdruk in lees, skryf of wiskunde, volgens die Wet op Onderwys vir Individue met Gestremdhede. Dit kan ook nie-verbaal wees of soos 'n aandagkwessie lyk omdat jou kind 'n ouditiewe verwerkingsprobleem het.
Die baie probleme wat as gevolg van 'n leergestremdheid kan ontstaan, maak dit moeilik om uit te vind of jou kind een het. Dit is immers algemeen dat kinders probleme ondervind met sekere eenhede in die wetenskapklas of hulle weerstaan om hul huiswerk te doen. Soms moet jy dit uitspook om te sien of 'n leergestremdheid te blameer is.
“Binne die klaskamer kan jy kinders sien wat sukkel. Dan kan jy sien hoe hulle huis toe kom en ongelukkig is om hul huiswerk te doen,” sê Cassie Reilly, die oorgangskoördineerder by Hoërskool Northport. “Huiswerk gee ouers 'n kans om te sien of kinders die vaardighede wat hulle by die skool leer, onafhanklik by die huis kan toepas. En as hulle nie kan nie, is dit 'n teken om na die onderwyser uit te reik.”
Nog 'n teken van 'n leergestremdheid, sê Reilly, kan wees dat jou kind so hard probeer om iets reg te kry, maar geen vordering maak nie. Wanneer jy hoor "moet meer na potensiaal werk" of "nie hard genoeg probeer nie" van jou kind se onderwyser, is dit 'n waarskuwing.
Anders as kinders met intellektuele gestremdhede, het kinders met leergestremdhede dikwels gemiddelde of bogemiddelde IK's wat hul grade nie weerspieël nie. Wanneer jou kind se intellektuele vermoëns nie ooreenstem met sy vermoë om skoolwerk te doen nie, is dit 'n rooi vlag, sê Erica Maltz, stigter en uitvoerende hoof van WhizKidz Tutoring LLC in Westchester en 'n voormalige opvoeder. Swak uitvoerende funksionering kan ook by leergestremdhede ter sprake kom.
"As jy by 'n onderwyser hoor dat jou kind ongeorganiseerd is, onbetrokken is, nie opdragte voltooi nie ... kan dit 'n teken wees van leerprobleme," sê Maltz.
Kan dit iets anders as 'n leergestremdheid wees?
"Met sommige studente dink jy dalk dit is 'n leergestremdheid, maar hulle kan van 'n ander skool of distrik in New York, of 'n ander staat verhuis, en hulle het net nie goeie onderrig gehad [voor] nie," sê Montgomery. "[Leerkwessies] kan 'n funksie wees daarvan om 'n meertalige leerder te wees, of die student is nie in die verlede toepaslike onderrig gegee nie."
Oorgang tussen grade kan uitdagings vir sommige studente inhou, sê Reilly, en soms is angs net angs. Ouers en opvoeders moet die groot prentjie van die kind in ag neem en haar opvoedkundige sterk- en swakpunte teenoor mekaar evalueer.
Harold Levinson, besturende direkteur, direkteur van die Levinson Mediese Sentrum vir Leergestremdhede in Groot Nek, wys daarop dat sommige simptome van leergestremdhede toegeskryf kan word aan binneoor- en serebellumprobleme - kwessies wat met medikasie opgelos kan word. As jou kind leer moeilik vind, maar ook geheue- en spraakprobleme, ongekoördineerde balans, swak konsentrasie, hoë aktiwiteitsvlakke en impulsiwiteit het, en laat was om te loop en praat, het hy dalk 'n binneoorprobleem.
Wat moet ek doen?
As jy alternatiewe verduidelikings uitgeput het en steeds 'n leergestremdheid vermoed, moet jy die proses begin om hulp te kry. Terwyl baie ouers direk voortgaan om hul kind vir 'n geïndividualiseerde onderwysprogram te laat evalueer, is daar 'n paar ander opsies om eers te oorweeg. Byvoorbeeld, baie skole bied intervensieprogramme soos ekstra hulp in sekere vakke waaraan kinders kan deelneem sonder 'n IEP. Om 'n jaar van ekstra programmering te voltooi in gebiede waar sy sukkel, kan genoeg wees om jou kind op hoogte te bring.
"Die [New York City] DOE is veronderstel om risikodienste [genoem Reaksie op Intervensie] te verskaf vir studente wat akademies agter is," sê Montgomery. "Daar behoort geleenthede te wees om daardie grondliggende onderrig, herhaalde onderrig, te kry sonder dat dit nodig is om kry outomaties 'n IEP." Trouens, die New York State Department of Education beveel alle skole om RTI aan te bied, alhoewel distrikte die vryheid het om hul eie programme te ontwerp solank hulle aan basiese staatskriteria voldoen.
Skole monitor ook gewoonlik studente se wiskunde- en leesvlakke aan die begin van die jaar. As jy voorheen bekommerd was oor jou kind, is dit nou 'n goeie tyd om met haar onderwyser te kyk en te kyk of sy gevorder het vanaf verlede jaar. The City, 'n nie-winsgewende nuusblad, het onlangs berig dat twee Brooklyn-laerskole 'n basiese sifting vir disleksie sal implementeer wat hopelik sal help om meer kinders vroeër te diagnoseer.
Begin deur met jou kind se onderwyser te praat, sê Maltz, en ander professionele persone wat by jou kind se lewe betrokke is—skoolspesialiste, geestesgesondheidswerkers en tutors. En as 'n onderwyser sê dit gaan goed met jou kind, maar jou maag sê vir jou hy is nie, moet jy steeds voortgaan om hulp te kry. Nog 'n wenk? As jy nog nie een het nie, kry vir jou kind 'n tutor. Tutors wat 1-tot-1 met kinders werk, help geweldig ten opsigte van vaardighede en selfvertroue, sê Maltz, en jy kan altyd oorskakel na 'n tutor wat in 'n spesifieke leergestremdheid spesialiseer, indien nodig, nadat jou kind geëvalueer is.
Vra vir 'n geïndividualiseerde onderwysprogram-evaluering
As intervensies nie jou kind gehelp het om te vorder nie, het jy die volste reg om te vra vir 'n IEP-evaluering . Die grootste faktor in 'n suksesvolle evaluering en IEP vorming kommunikasie is.
"Twee dinge waaraan ouers moet dink: voorspraak en vertroue," sê Maltz. “'n IEP is die mees voordelige manier vir studente om die dienste te kry wat hulle nodig het om suksesvol in die klaskamer te leer. En ouers moet by elke deel van die proses betrokke wees.”
Jou distrik se hoof van die Komitee vir Spesiale Onderwys moet op die skooldistrik se webwerf gelys word. Maak jou versoek om 'n CSE-vergadering skriftelik te hou. Vra vir 'n volledige evaluering vir jou kind—opvoedkundige, sielkundige, spraak en taal, en arbeids- en fisiese terapie, indien nodig. Terwyl jy vir 'n private evaluering deur 'n psigiater, sielkundige of neuroloog kan betaal, is dit baie duur en baie evalueerders neem nie versekering nie, sê Maltz. Selfs as jy besluit om privaat te evalueer, laat in elk geval 'n skoolevaluering doen. Dit is gratis en meer inligting kan net help.
Vra vrae wanneer jy deur 'n evaluering gaan. Weet wie verskillende dele van die evaluering uitvoer en waar dit sal plaasvind - sommige kinders sal baat daarby om die toetskamer voor die evaluering te sien. En maak altyd seker jou kind het 'n goeie nag se slaap gekry en 'n gesonde ontbyt gehad voordat hy toets, sê Maltz.
Bly dwarsdeur jou kind se evaluering en daarna, veral as sy geklassifiseer is, haar ondersteuner en opkikker, sê Maltz. Moedig hom aan om 'n aktiewe rol te speel om sy leergestremdheid te verstaan en vir homself te pleit. Baie studente het onlangs hul IEP- en CSE-vergaderings begin bywoon. As jou kind sy IEP verstaan, kan hy agterkom wanneer standaarde nie in die klaskamer nagekom word nie.
"Dit is ook belangrik om te onthou dat dit nie [jy] en jou kind teen 'die stelsel' is nie," gaan Maltz voort. “Almal wat aan tafel sit [tydens 'n CSE-vergadering] wil wel hê wat die beste vir jou kind is, so [sy] sal in die toekoms 'n onafhanklike leerder word. En wanneer jy voorbereid ingaan, is dit ’n ander balspel.”
Maksimeer jou kind se geïndividualiseerde onderwysprogram
Jou kind se IEP moet reageer en ondersteunend wees, sê Colin Montgomery, gesinsopvoeder by INCLUDEnyc. Die program sluit gewoonlik twee afdelings in: Die Huidige Prestasievlakke bespreek jou kind se huidige akademiese stand, sterk punte en areas wat werk benodig, en sosiale en fisiese ontwikkeling. Die Meetbare Jaarlikse Doelwitte-afdeling skets die vaardighede waarop u kind moet bou om sy doelwitte te bereik. Die IEP moet ook op die volgende let:
-
Die area(s) wat die student sukkel en die doel(e) of intervensie om haar te help om in daardie area te vorder
- Die gesin moet 'n duidelike begrip hê van hoe hulle ondersteuning by die huis kan versterk.
- Vir leergestremdhede moet onderwysers instruksies opbreek in duidelike stappe, organisatoriese gereedskap en kontrolelyste; prioritiseer grondvaardighede waarin studente agterbly [soos klanke in lees], terwyl dit ook ondersteuning bied in graadvlakstandaarde.
- Organisatoriese gereedskap, soos grafiese sakrekenaars en kontrolelyste, wat studente kan help om toegang tot die graadvlakkurrikulum te kry
- Vir skryf moet onderwysers gemodelleerde voorbeelde en gereedskap gebruik wat met elke stap van die skryfproses help.
- Uitvoerende funksioneringsvaardighede (en watter hulpmiddels kan help) moet genoem word as dit 'n probleem vir jou kind is.
Onthou dat jou doel is om jou kind die vaardighede vir die alledaagse lewe te gee, nie net om haar op graadvlak te kry nie, sê Cassie Reilly, die oorgangskoördineerder by Hoërskool Northport. Dit gaan daaroor om te verstaan wat sy kan doen en haar te help om haar potensiaal te bereik.
Deur Jacqueline Neber
Bron: https://www.nymetroparents.com/article/does-my-child-have-a-learning-disability
