Deur: ChildrenLearningReading.com
Het jy geweet dat 38% van graad vier studente leesvermoëns onder die laagste basiese vlak het soos bepaal deur die Nasionale Assessering van Onderwysvordering (NAEP)? Die NAEP is die enigste deurlopende opname van wat studente geken het en volg hul prestasie in verskeie akademiese vakke vir die Verenigde State. In hul verslag het die NAEP bevind dat 38% van graad vier-leerlinge leesprestasie onder basiese vlakke het, met 'n basiese leestelling wat 208 was.
Om dinge in perspektief te plaas, het die Amerikaanse leesskaal 'n boonste limiettelling van 500, met gemiddelde leestellings vir graad 4 (217), graad 8 (264) en graad 12 (291). Die graad 4 leesprestasievlakke word deur die NAEP gekategoriseer as Gevorderd (268 telling), Vaardig (238 telling) en Basies (208 telling), en die basiese leesprestasievlak word soos volg deur die NAEP gedefinieer:
Graad vierde studente wat op die Basiese vlak presteer, moet 'n begrip toon van die algehele betekenis van wat hulle lees. Wanneer teks gelees word wat geskik is vir graad vierde, moet hulle relatief ooglopende verbande tussen die teks en hul eie ervarings kan maak en die idees in die teks uitbrei deur eenvoudige afleidings te maak. [1]
Ongelukkig lees meer as 'n derde van alle graad vier studente op vlakke selfs laer as basies. Het u kind leesprobleme? Navorsing oor fonemiese bewustheid het bevind dat vroeë lees 'n kind se lees- en spelvermoë help verbeter. Trouens, die Nasionale Leespaneel het op grond van hul massiewe oorsig van meer as 1 900 studies tot die gevolgtrekking gekom dat die onderrig van klanke en fonemiese bewustheid beter leesresultate lewer as heeltaalprogramme.
Daar is talle gedokumenteerde voordele en voordele daarvan om kinders vroeg te leer lees, en hulle te leer lees deur klanke en fonemiese bewustheidsinstruksies te gebruik. Dit is duidelik dat vroeë taal- en leesvermoë-ontwikkeling groot voordele vir die kind inhou namate hulle deur skool vorder op alle grade, en dat vroeë taal- en leesprobleme later in die skool tot leerprobleme kan lei. Byvoorbeeld, 'n Sweedse studie het bevind dat kinders met 'n geskiedenis van leesprobleme by skooltoetrede aansienlik ondergemiddeld tellings behaal op lees in graad 4. Kinders wat baie lae belangstelling in boeke en storielees toon voor die ouderdom van 5 het ook soortgelyke lae punte behaal op sin lees in graad 4. [2] Hierdie is net een van baie studies wat soortgelyke bevindings het, en dit maak dit noodsaaklik dat ouers hul kinders op 'n vroeë ouderdom aan boeke en lees begin blootstel.
So hoe vroeg?
Goeie vraag!
Daar is geen vaste riglyn oor wanneer jy jou kinders moet begin leer lees nie; jy kan egter jou kind se liefde vir boeke en lees begin kweek sodra hulle gebore is. Dit is duidelik dat baie jong babas nie eers weet wat boeke is nie, maar om met jou kind te praat en vir jou kind te lees, sal hulle help om 'n skerp voorliefde vir boeke en stories te ontwikkel. Soos jou kind groei en ouer word, vermy om hulle te TV-sit, want namate hulle 'n afhanklikheid van televisie as hul hoofbron van vermaak ontwikkel, word dit baie moeilik om daardie behoefte aan TV-vermaak uit die weg te ruim en hulle te kry om boeke te lees. Hou eerder ouderdomsgepaste boeke oral in die huis en lees gereeld vir hulle. Jy sal vind dat hulle boeke sal begin optel en voorgee dat hulle hulself lees, hoewel hulle op baie vroeë ouderdomme nog nie kan lees nie.
Mense dink tipies dat kleuterskool of graad een 'n gepaste tyd sal wees vir hul kinders om te begin lees; dit is egter nie die beste benadering nie aangesien studies herhaaldelik bevind het dat kinders met goeie fonemiese bewustheid voordat hulle die kleuterskool betree voortgaan om beter te presteer, en uitsonderlike lees- en spelvermoëns te bereik soos hulle deur die skool vorder. Aan die ander kant kan kinders wat met leesprobleme skoolgaan, voortgaan om lees- en spelprobleme te hê.
Klik hier om te leer hoe om jou kind maklik en vinnig te leer lees.
