Leer gestremdhede impak op die manier waarop kinders in staat is om inligting te verwerk en te verstaan; dit is neurologiese afwykings wat hulself kan manifesteer as probleme om te luister, dink, skryf, praat, spel of wiskundige berekeninge. Disleksie , discalculie , dysgrafie , dyspraksie , visuele persepsie versteurings, ouditiewe prosesseringsafwykings , en taalafwykings val onder die sambreel van leerafwykings. Baie kinders met ADHD het ook comorbide leerafwykings.
Dit is 'n idee wat onderwysers moet verstaan studente met spesiale behoeftes soos leergestremdhede moet anders geleer word of het sommige nodig akkommodasie om die leeromgewing te verbeter. Nie almal leer op dieselfde manier nie, en jy kan 'n paar wenke volg om 'n afgeronde leeratmosfeer te skep.
- Handhaaf 'n georganiseerde klaskamer en beperk afleidings . Vir studente met spesiale behoeftes is die handhawing van 'n gesonde balans van struktuur en ongestruktureerde prosesse belangrik. Byvoorbeeld, op elke student se lessenaar, het 'n plek vir alles wat duidelik gemerk is (gebruik byvoorbeeld woorde of kleure). Oorweeg ook om kontrolelyste te gebruik en help studente om hul notaboeke georganiseer te hou; leer hulle hoe om dit op hul eie te doen, maar kyk ook aan die einde van elke dag en bied voorstelle om dit meer georganiseerd te hou. Aan die ongestruktureerde kant van dinge, laat studente met spesiale behoeftes toe om hul werkarea te verander terwyl hulle huiswerk voltooi of studeer en take toeken wat in die kamer beweeg. Vir studente met spesiale behoeftes en leergestremdhede, kan gehoorinstruksies of die volg van aanwysings moeilik gemaak word as daar te veel afleidings is. Skeduleer pouses deur die dag en sit studente met spesiale behoeftes in 'n area van die klaskamer wat afleidings beperk; moenie hierdie kinders byvoorbeeld by 'n venster, voor 'n oop deur of by die lugversorger sit nie, aangesien mense wat verbyloop of bykomende geluide dalk te steurend kan wees.
- Gebruik musiek en stembuiging . Wanneer jy oorgaan na 'n aktiwiteit, gebruik 'n kort liedjie om een taak klaar te maak en na 'n ander te beweeg. Baie van ons het die “skoonmaak” gesing terwyl ons opruim voor die volgende aktiwiteit; gebruik 'n soortgelyke benadering in die klaskamer. Studente met spesiale behoeftes kan ook goed reageer op gevarieerde stembuiging en toon, so gebruik 'n mengsel van harde, sagte en fluisterklanke. Die gebruik van behoorlike uitspraak en soms effens oordryf behoorlike spraak sal 'n kind help om dieselfde beginsels te modelleer.
- Breek instruksies op in kleiner, hanteerbare take . Studente met spesiale behoeftes sukkel dikwels om langdradige of verskeie instruksies gelyktydig te verstaan. Vir kinders met leergestremdhede is dit die beste om eenvoudige, konkrete sinne te gebruik. Jy sal dalk 'n stap in 'n paar kleiner stappe moet afbreek om te verseker dat jou studente met spesiale behoeftes verstaan wat jy vra. Miskien wil jy selfs die aanwysings in druk plaas en dit mondeling sê. Vra jou studente met spesiale behoeftes om die aanwysings te herhaal en vra hulle om te demonstreer dat hulle verstaan. Moenie verdere instruksies gee voordat 'n student die vorige taak voltooi het nie.
- Gebruik multi-sensoriese strategieë . Aangesien alle kinders op verskillende maniere leer, is dit belangrik om elke les so multi-sensories moontlik te maak. Studente met leergestremdhede kan probleme ondervind op een gebied, terwyl hulle in 'n ander kan uitblink. Gebruik byvoorbeeld beide visuele en ouditiewe leidrade. Skep geleenthede vir tasbare ervarings. Jy sal dalk fisiese leidrade moet gebruik, soos 'n ligte aanraking, wanneer 'n student afgelei of onoplettend kan raak. Raak kreatief met jou lesplanne, en studente met spesiale behoeftes sal die geleentheid waardeer om hul verbeelding te gebruik of iets nuuts te probeer; gebruik 'n balans van struktuur en bekende lesse met oorspronklike inhoud.
- Gee studente met spesiale behoeftes geleenthede vir sukses . Kinders met leergestremdhede voel dikwels dat hulle nie op sekere gebiede sukses behaal nie, maar om lesse te struktureer wat tot suksesvolle resultate lei, is 'n manier om hulle gemotiveerd te hou. Verskaf onmiddellike versterking vir prestasies, wees konsekwent met reëls en dissipline, korrigeer foute en beloon studente wanneer hulle self hierdie regstellings maak, verduidelik gedragsverwagtinge en onderrig en demonstreer toepaslike gedrag eerder as om net van studente met spesiale behoeftes te verwag om dit op te tel.
Alhoewel hierdie voorstelle ideaal is vir klaskamerinstellings, kan ouers van studente met spesiale behoeftes ook hierdie beginsels implementeer. Om kinders met leergestremdhede binne en buite die klaskamer te help, is die beste manier om jou studente met spesiale behoeftes te help om sukses te behaal.
Bron: https://www.specialneeds.com/activities/general-special-needs/five-ways-help-students-special-needs
