Wat is sosiale vaardighede?
Sosiale vaardighede verwys na 'n kind se vermoë om met ander te kommunikeer op 'n wyse wat aanvaarbaar en gepas is vir sosiale situasies. Wanneer 'n kind sosiale vaardighede het, kan hy/sy vriendskappe vorm en 'n eenvoudige gesprek voer.
Sosiale vaardighede en outisme
Dit is 'n algemene wanopvatting dat kinders met outisme nie vriende maak nie omdat hulle anti-sosiaal is. Dit is nie die geval nie. Kinders met outisme wil vriende maak en met ander praat, maar hulle weet nie altyd hoe om dit behoorlik te doen nie. Hulle sukkel dikwels om oogkontak te behou en sosiale interaksie te verstaan.
Wanneer iemand sê dat 'n kind nie sosiale vaardighede het nie, beteken dit dat hy/sy nie verwagte gedrag rondom ander kinders toon nie, wat dit moeiliker maak om vriende te maak.
Byvoorbeeld, 'n outistiese kind kan 'n ander kind se speelding neem sonder om toestemming te vra. Dit word deur die meeste mense as negatiewe gedrag beskou, maar 'n kind met outisme sal dalk nie verstaan nie.
Watter sosiale vaardighede word deur outisme geraak?
Om 'n kind met outisme sosiale vaardighede te leer kan soms 'n uitdaging wees. Dit is hoofsaaklik omdat een van die sleutel simptome van outisme spektrumversteuring (ASD) is 'n gebrek aan of vertraging in sosiale en kommunikasievaardighede.
Die simptome wat 'n kind se sosiale vaardighede beïnvloed, is:
- Vertragings in spraakontwikkeling
- Onvermoë om nie-verbale leidrade te lees
- Versuim om die gevoelens van ander te verstaan
- Sukkel om grappies, sarkasme of terg te verstaan
- Kan nie 'n gesprek voer nie
- Herhaal woorde en frases oor en oor (egolalia)
- Gee onverwante antwoorde op vrae
As ons na hierdie simptome kyk, is dit verstaanbaar hoe 'n kind met outisme 'n moeilike tyd kan hê om met ander te kommunikeer. Dit is hoekom hy/sy dalk nie maklik vriende by die skool maak nie. By die huis kan dit amper onmoontlik lyk om met sy/haar broers en susters te speel.
Watter sosiale vaardighede het 'n kind met outisme nodig?
Kinders met outisme benodig dieselfde vlak van sosiale vaardighede as hul neurotipiese eweknieë. Sosiale vaardighede is belangrik vir 'n kind om selfvertroue te ontwikkel, vriendskappe te vorm en met mense om hom/haar oor die weg te kom.
Skrywer en outisme-advokaat Temple Grandin, wat as kleuter met outisme gediagnoseer is, glo sterk dat kinders sosiale vaardighede geleer moet word om hulle te help om meer onafhanklik te word.
In 'n Autism Parenting Magazine-onderhoud verduidelik Grandin dat te veel alleentyd vir 'n kind op die spektrum nie raadsaam is nie. “Ek het 'n neiging gehad om 'n kluisenaar in my kamer te word en dit was nie toegelaat nie. As ek ure lank buite wou speel en eksperimenteer op my vlieërontwerpe, dan was dit goed. Ek is nie toegelaat om in my kamer te bly nie,” het sy gesê.
Volgens Grandin is sosiale vaardighede nie net belangrik vir die bou van verhoudings nie, maar om lewensvaardighede te ontwikkel wat kinders as volwassenes nodig het. "Hulle moet weet hoe om betyds op te daag, dissipline en verantwoordelikheid aan te leer," het sy gesê.
Op sosiale vlak moet 'n kind met outisme leer om:
- Speel met ander (deel, maak beurte, maak of speel)
- Praat met ander
- Bestuur emosies
- Los probleme op
Sodra hierdie basiese vaardighede geïdentifiseer is, is dit makliker om met 'n plan vorendag te kom om 'n kind se sosiale vaardighede te verbeter.
Hoe om jou kind se sosiale vaardighede te verbeter
Oor die jare het wetenskaplikes en navorsers verskillende metodes bestudeer om sosiale vaardighede vir kinders met outisme te verbeter.
Navorsing oor sosiale vaardigheidsintervensies by kinders met outisme het die afgelope dekade gevorder. N resensie van groepgebaseerde sosiale vaardigheidsopleiding vir skoolgaande kinders op die spektrum van 1985 tot 2006 het getoon dat die data te klein is om afdoende te wees, maar ideale metodes van navorsing is geïdentifiseer.
Vandag het ouers en versorgers toegang tot nuwe behandelings wat bewys is om kinders met outisme die vermoë te gee om in sosiale situasies te kommunikeer.
Sosiale Vaardigheidsterapie vir Outisme
Om 'n kind met outisme sosiale vaardighede te leer, kan ouers hulp van sosiale vaardigheidsterapeute soek. Hierdie kundiges kom uit verskillende agtergronde, maar deel dieselfde kennis en vaardighede wat nodig is om mense met outisme te help om sosiale vaardighede te ontwikkel.
Sosiale vaardigheidsterapie is meestal gebaseer op 'n konsep genaamd Sosiale Denke. Michelle Garcia Winner , 'n spraak-taalpatoloog, het die frase "sosiale denke" geskep en dit omskep in 'n strategie om die sosiale vaardighede van mense op die spektrum te verbeter.
Terapeute gebruik verskillende onderrigstrategieë vir studente om algemene sosiale situasies te hanteer. Dit sal insluit om 'n kind met outisme te leer hoe om met ander kinders van sy/haar ouderdom te speel, te praat, te deel en te werk. Sommige sessies word ook in 'n groepopset gehou om kinders aan te moedig om toe te pas wat hulle geleer het.
Die meeste skole met outisme-programme opleiding in sosiale vaardighede beskikbaar hê. Jy kan die Outism Society of America besoek om te kyk vir sosiale vaardigheidsterapeute in jou area.
Strategieë vir die onderrig en ontwikkeling van sosiale vaardighede
Terapie sessies en deskundige intervensies kan die sosiale vaardighede van kinders met outisme verbeter. Maar dit is ewe belangrik dat ouers en versorgers sosiale vaardigheidsopleiding by die huis versterk om optimale resultate te behaal.
Hier is 'n paar strategieë wat ouers en versorgers kan gebruik:
Rolspel
Rolspel kan 'n kind help om verwagte en onverwagte gedrag in 'n gegewe scenario te leer. Byvoorbeeld, as 'n kind vir die eerste keer skool toe gaan, kan rolspel hom/haar help om die werklike gebeurtenis van skool toe te oefen.
Speel speletjies saam
Voordat 'n kind uitgestuur word om saam met ander te speel, is dit 'n goeie idee om saam met 'n ouer of broer of suster te "oefen". Ouers kan verduidelik hoe die speletjie werk en die kind s'n waarneem gedrag regdeur die wedstryd.
Sommige speletjies om te speel is:
- Skop 'n bal heen en weer
- Simon sê
- Wegkruipertjie
- Eenvoudige bordspeletjies soos Jenga of Connect Four
Om speletjies te speel sal 'n kind leer oor die belangrikheid van reëls, beurte neem en 'n goeie sport wees.
Kyk video's of neem ander waar
As 'n kind angstig is oor 'n sosiale aktiwiteit, soos om na die tandarts te gaan, kan jy video's van mense of kinders tydens 'n tandheelkundige besoek kyk. Dit is nuttig as jy aan die kind verduidelik wat om te verwag wanneer hy/sy by die kliniek aankom. Dit kan ook die kind help om basiese hoflikheidsvaardighede te herken, soos om die dokter te groet en instruksies te volg.
Sosiale Stories™
In 1991 het konsultant en skrywer Carol Gray vorendag gekom met Social Stories™ om kinders met spesiale behoeftes te help met selfversorging en sosiale vaardighede.
'n Sosiale storie is 'n storie met 'n sosiale element. Hierdie stories sal verder illustreer hoe mense optree wanneer hulle met ander omgaan en die beste maniere om saam met ander te werk om probleme op te los.
- Sosiale stories is wonderlik as jy wil hê dat 'n kind met outisme:
- Ontwikkel sosiale vaardighede (deel, vra vir hulp, sê dankie)
- Verstaan die gevoelens van ander
- Verstaan jou eie gevoelens
- Hanteer onverwagte veranderinge
- Reguleer emosies
Daar is baie boeke wat sosiale vaardighede aan kinders met outismespektrumafwykings leer. As jou kind 'n ywerige leser is, dan is hierdie benadering die mees sinvolle manier om te gaan.
Ouers kan ook leer om hul eie sosiale stories te skryf gebaseer op hul kind se gedrag. Om dit te doen, moet ouers hulself vergewis van die basiese beginsels van die skep van sosiale stories insluitend die keuse van die tipe sinne wat gebruik moet word, die skep van karakters en die identifisering van die doel van die storie.
Interaksie met neurotipiese kinders
Kinders met outisme kan by hul neurotipiese maats leer wanneer dit by sosiale vaardighede kom. As die kind met outisme nog nie aan kinders van sy ouderdom (wat nie op die spektrum is nie) blootgestel is nie, kan 'n ouer speeldatums reël om dit te laat gebeur.
Hoe om sosiale vaardighede in verskillende omgewings te onderrig
Sommige kinders met outisme kan 'n vaardigheid binne 'n sekere omgewing aanleer, maar sal ophou om die vaardigheid toe te pas wanneer die situasie verander. Ouers, onderwysers en versorgers moet almal saamwerk om 'n kind met outisme te help om gereeld te word met sy/haar vermoë om te sosialiseer.
Sosiale vaardighede in die klaskamer
Vir skoolgaande kinders met outisme is skoolbywoning self 'n uitdaging wat hulle elke dag in die gesig staar. Benewens akademiese uitdagings, hanteer hulle ook ander kinders in hul klas. Onderwysers kan kinders met outisme met hul sosiale vaardighede help deur:
- Maak die klaskamer gemaklik (geen harde geraas of helder ligte nie)
- Moedig die kind aan om aan aktiwiteite deel te neem
- Kies onderwerpe en speelgoed waarin hy/sy 'n groot belangstelling kan hê
- Model goeie sosiale vaardighede
Sosiale vaardighede by die huis
Die huis is waar die meeste kinders hul tyd spandeer. Dikwels is dit waar hulle basiese sosiale vaardighede aanleer.
Daar word van ouers en versorgers verwag om te versterk wat 'n kind uit sosiale vaardigheidsopleiding of skool leer. Om met die kind se terapeut of onderwyser te praat, sal ouers help om hul eie maniere te skep om sosiale vaardighede tuis aan te leer.
Speletjies en visuele hulpmiddels kan gebruik word om 'n kind te help leer hoe om emosies te lees, met ander te kommunikeer, sosiale reëls te verstaan en probleme op te los.
Sosiale vaardighede is noodsaaklik vir die alledaagse lewe. Kinders met outisme kan in die begin probleme ondervind om hierdie vaardighede aan te leer. Maar met die hulp van gekwalifiseerde kundiges en opvoeders kan dit gedoen word.
